GPS PDA Phone!!!

晚上逛了油麻地的新電腦商場，目的是看看有沒有便宜的 PDA 賣。本來只想買一部低檔次的 PDA，但當我見到這個東西時，我給了自己一個「奢華」的藉口︰

清風送爽情意濃

難得有機會跟我初次教書時我做班主任的那班學生見面。今時今日，他們已經投身社會，不過，樣子沒有很大的變化。

很享受和他們談天，除了他們勾起我的回憶外，還聽到當時他們不會在我面前說的話。

他們還提及了一些他們小時候的話題，其中有一句，是我平日不會想起，但當他們說出來時我覺得有印象的「娘」爆口號︰《清風送爽情意濃》。有誰記得這是什麼口號？

PDA 壞了！

用了兩年多的 PDA (hp 的 iPAQ rz1717）壞了！

我只會用 PDA 的最基本功能的（行事曆、電話簿、紅外線、安裝小程式），不需要藍芽、WiFi，但需要可靠。有什麼好選擇呢？

昨天晚上經過百老匯，見到一些只有基本功能的 PDA，也要二千餘元。聽聞，這個價錢可以買到舊款的  SmartPhone 了。 =.=”

做完了功課！

呼～

EDM6401 的功課終於完成了！

腦海裏其實較早時已經有概念怎樣做，奈何不知為何總是臨近死線才完成！ =.=”

很睏 ＺZｚz…

由於這一刻才把功課完成，我結果是走了 EDM6506 的堂…… =.=”

功課．兒歌

這個時候還未睡，是因為我還在做功課。今天晚上截止了，還欠一半字數啊，怎辦？

收音機偶爾傳來勾起我不少回憶的兒歌。噢，太吸引了！ ~>.<~

強弱懸殊

終於改好了！

我可以想到的形容詞包括︰數碼隔膜、數碼鴻溝、貧富懸殊、 ……總之，就是強弱懸殊。

怎麼辦？

Files Quiz 2 建議答案

Files Quiz 2 的答案︰

Sequential file updating

這留言是給各位中四同學的。

很怕做功課

3 月 28 日是 EDM6401 功課的最後繳交日期。其實功課不大難做，只不過是找一份量性研究來做評論，而這一科的內容我大致上是掌握的；問題是︰我要讀過有關文獻，以及要寫 1500 至 3000 字，我不知要怎樣動筆。現在，我只寫了百多字。

現在中五學生修讀「電腦與資訊科技」，校本評核是要做一份個人習作 (coursework)，然後撰寫一份報告。對於理科同學來說，撰寫報告是一件十分痛苦的事。不過，經歷過這種磨練，讀大學時撰寫論文不會像我現在那般痛苦了。

穩陣！

經過修正後，倒叉三腳瞭望台在早上九時後完成。雖然形狀有點怪，但尚算穩陣，每人可攀上去一次︰

壓軸︰

一次先鋒工程活動，憑童軍們的行為，可以看得出他們還有很多問題要解決。

先鋒工程、校內過夜

先鋒工程 (pioneering) 是最吸引童軍們的活動之一，而且可以在校過夜亦是另一種吸引之處，所以今次童軍集會的出席率頗高。

我也覺得先鋒工程好玩，不過今次精神狀態不佳，再加上心中還想着未做完的工作（改卷、做功課），所以未能全情投入。

小朋友們要紮一個倒叉三腳瞭望台，他們大都沒有先鋒工程經驗，打的結不夠緊，而且他們邊紮邊玩耍，所以他們費了不少時間，而紮出來的瞭望台不甚穩陣。我們由於要把場地交還，所以修正工作留待明天再做。

晚餐是燒烤。雖然這群小朋友是童軍，但原來當中竟有人是甚少燒烤經驗的！我問其中一位，他上次學校旅行的午餐吃什麼，他竟然說是「訂外賣」！他們甚至把香腸烤爆了時還要問︰「熟了沒有？」天啊！

燒烤後，多得一位童軍啟發，我想到一個夜間節目︰夜遊校園。不過，環山自然教育徑還未建成，而「童軍山」本來可通過的地方現在又建了一些東西阻隔着，晚上的「探險」沒大驚喜。對於他們來說，最吸引的活動當然是「黑夜打波」。

這個時間，我就是在 G103 課室，一邊打着這篇日誌，一邊打呵欠，一邊上載照片，一邊做功課。 =.=”

聯校教師進修日

本以為自己會是帶着一個軀殼出席，不過被嘉賓講者李錦洪先生的演講引起了我的興趣了。雖然我並不是對他的演講內容完全同意，但依然被他的魅力吸引了。

族誌學

今天 EDM6402 的內容是「族誌學」。如果我沒有記錯，族誌學大致是這個樣子的︰

族誌學 (ethnography) 是一種社會學研究方法，研究者需要長時間留在一個社會族群，直接觀察這個族群的行為，然後以記事方式把研究結果寫出來。這方法是從前英國人登陸一個陌生的地方時，了解當地民族的方法。二十世紀六十年代，開始用於教育研究。

謝博士上星期吩咐我們要看過兩篇論文才來上今天的堂，不過我的同學們數次到他指定的地方去找那些論文都找不到，直至昨晚有才有一位同學成功電郵給我。謝博士說，那兩篇論文雖然頗長（合共四十多頁！幸好是中文的），但很容易看的。不過，我最開始卻被作者那些「authority」和「legitimacy」的分別以及批評其他學者的錯誤研究方法搞得我頭昏腦脹！直到上課前大半小時，我坐在講堂附近的咖啡室「速讀」時才發現「戲肉」︰兩所頗有名望的中學的「紀律危機」。天啊！看了差不多半份論文才見到目標！

這個「故事」看來真的頗「引人入勝」，奈何這幾天有很多工作要做，要留待遲些日子才可以把餘下那一份半論文看完了。  =.=”

要用「族誌學」來做研究，似乎很好玩。如果我可以有數個月的假期，到一處陌生的地方去感受當地的風土人情，這也算是使用了「族誌學」吧？

EDM6402 的六千字功課，就做「族誌學」文章評析吧！

Self-Determination Theory

在 EDM6506 中，侯教授常說「攬住學生」，以我的理解，這應該是 Self-Determination Theory 當中的 relatedness，意思是學生有什麼行差踏錯，老師就要好好的關愛學生。

暫時我較少機會需要「攬住學生」，不過用 relatedness 去提高學生的學習動機，今天算是見到一點成效吧？吃午飯前，我要求學生們把一個不簡單的 program做好最基本的部份才可以去吃飯，不過我又提供多一個選擇︰如果你想去吃飯，放學你就要來把最基本的做妥。結果，午飯時間沒做好而又沒有留下來做的同學有八位，放後後來了四位，他們都是親自來的。雖不是到齊，但也算是達到我的目的吧？

不知道 Self-Determination Theory 是否可以套用在課外活動呢？

路加福音 第11章

我們是否要看到神蹟才會信主呢？

當眾人聚集的時候，耶穌開講說︰「這世代是一個邪惡的世代。他們求看神蹟，除了約拿的神蹟以外，再沒有神蹟給他們看。……

（路11:29）

信主的原因，不應該是神蹟。我是因為怎樣而信呢？這要不斷的反省，而且還要其他的天使們提點我。